發(fā)布日期：2019-12-31
12月28日，中國華文教育基金會實景課堂《中國人的姓和名》開課。西班牙博思語言學校的華裔學生和來自9個國家32359個登錄點的師生跟隨鏡頭來到四川成都百家堂姓氏文化博物館，追根溯源，了解博大精深的中國姓氏文化。
內景老師朱晨光從宋代文學家蘇洵的《名二子說》講起，向學生們解釋了蘇洵為其二子起名蘇軾、蘇轍的緣由。以此為例，讓學生們了解到，在中國，名字往往寄予著長輩對晚輩的某種殷切的期望與祝愿，“姓名”在中國人心中有著舉足輕重的地位。
走進成都百家堂姓氏文化博物館，外景老師張林以姬、姜、姚等一批上古姓為例，講述了中華姓氏與母系社會的關系，還以秦、唐、長孫等為例介紹了更多姓氏的根源與出處。
“男子二十，冠而字；女子許嫁，笄而字。”朱晨光老師通過《禮記》、八幅姓氏圖騰和動畫片，帶領學生們學習了中國古代姓名中“姓”、“氏”、“名”、“字”、“號”的意義和區(qū)別，以及它們在中國古代社交和禮儀中的使用方法。
不同的家族，除了有著不同的姓氏之外，還有著不同的家訓、家規(guī)。博物館里，成列著諸多中國古代高堂中常見的牌匾，“斯是陋室，惟吾德馨”、“刻薄成家，理無久享”、“長幼內外，宜法肅辭嚴”等。這些教育后代立身處世、持家治業(yè)之道的家風家訓，都凝結著各個家族的生存智慧，讓海外學子們肅然起敬。
手工環(huán)節(jié)，一張張有趣的“姓氏賀卡”在海外華裔學生的手中誕生。
中國華文教育基金會實景課堂由中國華文教育基金會主辦，完美(中國)有限公司資助，恒坐標教育科技集團承辦，基于全新的教學模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實景課堂教師身處實景環(huán)境之中，依托實景呈現(xiàn)教學內容，啟發(fā)學生通過現(xiàn)場觀察去探索世界，使中華文化的學習不再停留在課本上、文字里，而是跨越時空，立體生動地展現(xiàn)在學生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時間、空間限制，遠程實時共同學習豐富多彩的中華文化知識。
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