1月10日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《盆景藝術(shù)》開(kāi)課，來(lái)自24個(gè)國(guó)家60193個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往廣州，欣賞千姿百態(tài)的盆景作品，了解其藝術(shù)價(jià)值。

　　內(nèi)景老師焦曉介紹了盆景的歷史起源、盆景藝術(shù)的三要素以及盆景藝術(shù)的類別，并通過(guò)圖片使學(xué)生們了解了盆景的元素特點(diǎn)。通過(guò)講解，學(xué)生們還對(duì)盆景和盆栽進(jìn)行了區(qū)分，并和內(nèi)景老師一起完成了手工作品《盆景迎客松》。

　　身處廣州的外景老師張林帶領(lǐng)大家欣賞了精美的盆景作品，介紹了盆景的發(fā)展歷史和派別。通過(guò)鏡頭，學(xué)生們還欣賞了醉觀公園姿態(tài)萬(wàn)千的盆景作品，并了解了嶺南派盆景的特色。

　　加拿大薩城育才學(xué)校，韓國(guó)中韓子女教育協(xié)會(huì)、韓國(guó)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)校，瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì)，哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心，巴拿馬華文微課堂仁愛(ài)書(shū)院，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，意大利尚博教育Gallarate中文學(xué)校、意大利帕維亞華僑中文學(xué)校、意大利米蘭都靈中文學(xué)校、意大利米蘭京華中文學(xué)校、意大利米蘭華僑中文學(xué)校、意大利新玉語(yǔ)言學(xué)校，葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心，奧地利維也納中文學(xué)校博雅學(xué)院，馬來(lái)西亞吉打多皆幼兒園，葡萄牙里斯本中文學(xué)校、葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心、葡萄牙歐諾學(xué)院，英國(guó)文麟中華文化學(xué)校，法國(guó)樂(lè)學(xué)教育、法國(guó)小熊貓學(xué)校、法中國(guó)際中文學(xué)校，日本華學(xué)園、日本快樂(lè)寶貝學(xué)校、日本櫻之華中文學(xué)校，文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校，美國(guó)新澤西華夏中文學(xué)校愛(ài)迪生分校，懊悔愛(ài)爾蘭中文學(xué)校，科威特青禾學(xué)堂，荷蘭首村中文學(xué)校，烏克蘭華文學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。