11月2日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《中國(guó)傳統(tǒng)服飾》開(kāi)課，來(lái)自9個(gè)國(guó)家23058個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭走進(jìn)陜西師范大學(xué)婦女文化博物館，透過(guò)古代服飾看中國(guó)歷史。西班牙馬拉加中文學(xué)校、美國(guó)華夏中文學(xué)?？傂＠钗乃诡D分校、葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心、意大利熱那亞少年宮語(yǔ)言中心參與了課程互動(dòng)。

　　內(nèi)景老師毋典從漢字“裳”的讀音說(shuō)起，引出中國(guó)古代服飾的兩大基本形制——上衣下裳、衣裳連屬。在毋典老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)服飾中不同紋樣、形式所代表的寓意和祝福以及中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)傳統(tǒng)服飾之間的聯(lián)系。以圓袖方領(lǐng)為例，毋典老師講述了“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這一諺語(yǔ)在服飾中的體現(xiàn)，圓袖寓意圓潤(rùn)剛強(qiáng)，方領(lǐng)則寓意著方正厚重、以德載物。

　　外景老師張林從商朝服飾喜用厚重純正的顏色講起，將商朝直至民國(guó)時(shí)期，人們?cè)诜b的選材、用色和造型等方面的時(shí)代特色娓娓道來(lái)。

　　說(shuō)起中國(guó)傳統(tǒng)服飾，大多數(shù)人首先想到的是以漢服為主的中國(guó)傳統(tǒng)服飾，但中國(guó)地大物博，不同地域的文化鑄就了不同的服飾風(fēng)格，僅僅是女性的嫁衣就風(fēng)格繁多、各具特色，日常服飾更是不勝枚舉。獨(dú)特的魚(yú)皮制服飾令學(xué)生們十分好奇，這是赫哲族獨(dú)有的服飾，從其材質(zhì)就可得出他們是以漁業(yè)為主，魚(yú)皮制品以北方冷水魚(yú)的魚(yú)皮為原料，冷水魚(yú)皮質(zhì)有一定的厚度和韌性，比較耐磨，便于在生產(chǎn)生活中使用。

　　手工環(huán)節(jié)，內(nèi)景老師毋典指導(dǎo)海外華裔學(xué)生們制作了中國(guó)漢服娃娃書(shū)簽，讓學(xué)生們感受到中國(guó)傳統(tǒng)服飾之美。

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國(guó))有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。