8月14日，由中國(guó)華文教育基金會(huì)、中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合主辦，完美(中國(guó))有限公司和華霖投資有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦的“偉大的中華傳統(tǒng)文化”實(shí)景課堂系列之《杜甫和古詩(shī)》在四川成都杜甫草堂開(kāi)課。西班牙哆來(lái)咪文化學(xué)校、博思語(yǔ)言學(xué)校、優(yōu)爾教育，英國(guó)伯明翰中英文化藝術(shù)學(xué)院的華裔學(xué)生參與實(shí)景互動(dòng)，16個(gè)國(guó)家的28136人在線學(xué)習(xí)。

　　本期實(shí)景課堂由身處西安演播室的內(nèi)景老師周瑞華與身處四川成都杜甫草堂的外景老師張林共同授課。

　　偉大的詩(shī)人杜甫雖已遠(yuǎn)去，但其流傳千年的詩(shī)歌卻依然向世人傳遞著他“憂國(guó)憂民”的思想和詩(shī)歌創(chuàng)作上的“建筑美”。本期實(shí)景課堂，張林老師通過(guò)鏡頭將學(xué)生們帶至四川成都的杜甫故居，從建筑結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、詩(shī)歌作品三個(gè)方面為學(xué)生們呈現(xiàn)了詩(shī)圣杜甫曾經(jīng)的生活狀態(tài)和思想情懷。

　　從外部環(huán)境到內(nèi)部設(shè)置，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了杜甫草堂與現(xiàn)代建筑的區(qū)別，體會(huì)到它“麻雀雖小，五臟俱全”的結(jié)構(gòu)特征，同時(shí)理解了杜甫當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作情感。在千詩(shī)碑，張老師為學(xué)生介紹杜甫的部分詩(shī)作，并引導(dǎo)他們?cè)谄渲姓页鲋付h字。

　　為了讓學(xué)生感受古詩(shī)的韻律之美，并深刻體會(huì)其中所表達(dá)的思想內(nèi)涵，周老師帶領(lǐng)大家做“古詩(shī)大比拼”和“古詩(shī)誦讀”游戲，并特別講解了杜詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》，讓學(xué)生為之配畫(huà)。

　　通過(guò)本期實(shí)景課堂，海外華裔學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了詩(shī)圣杜甫，更生動(dòng)形象地感受到了中華古詩(shī)的獨(dú)特魅力。而詩(shī)歌在這節(jié)課上帶給學(xué)生的美好感受，也催生了他們對(duì)學(xué)習(xí)、品讀中華古詩(shī)詞的濃厚興趣。

　　課后，英國(guó)伯明翰中英文化藝術(shù)學(xué)院反饋：“這是一堂很有文化底蘊(yùn)的實(shí)景課，讓孩子們知道了唐詩(shī)、李白、杜甫、詩(shī)圣、詩(shī)仙等平時(shí)很少接觸到的詞匯和文化內(nèi)涵，也對(duì)朗朗上口的唐詩(shī)開(kāi)始感興趣?！蔽靼嘌蓝邅?lái)咪文化藝術(shù)學(xué)校表示：“實(shí)景課堂設(shè)置張弛有度，生動(dòng)有趣，讓海外學(xué)生親眼看到偉大詩(shī)人杜甫晚年慘淡的生活景象，讓大家更加了解他的創(chuàng)作情感和那個(gè)時(shí)代的歷史，對(duì)后面學(xué)習(xí)古詩(shī)有極大的幫助。”西班牙優(yōu)爾教育的老師說(shuō)：“今天的實(shí)景課堂讓詩(shī)與遠(yuǎn)方完美對(duì)接。孩子們通過(guò)不一樣的方式學(xué)習(xí)了唐詩(shī)，知道了詩(shī)人杜甫在飽經(jīng)離亂后寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂。實(shí)景的代入感，讓孩子進(jìn)一步感受到了杜甫詩(shī)的意境?！?/p>

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。