5月9日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《詩(shī)城——白帝城》開(kāi)課，來(lái)自27個(gè)國(guó)家64879個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往白帝城，感受“夔門(mén)天下雄”的壯麗景觀，了解白帝城得天獨(dú)厚的自然資源和歷史人文故事。

　　內(nèi)景老師毋典帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)《早發(fā)白帝城》，就詩(shī)中出現(xiàn)的多音字進(jìn)行了講解，并和學(xué)生們一起賞析古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)詞背后的含義。大家跟隨內(nèi)景老師學(xué)習(xí)了《早發(fā)白帝城》手勢(shì)舞，并共同完成了詩(shī)意畫(huà)作品《早發(fā)白帝城》。

　　外景老師朱晨光帶領(lǐng)大家前往重慶市奉節(jié)縣的白帝城，在白帝城的標(biāo)志性建筑——白帝廟大門(mén)前，介紹了白帝廟的由來(lái)，講述了“公孫述稱帝”和“劉備托孤”的歷史故事，與學(xué)生們一同品讀白帝城蘊(yùn)含的三國(guó)文化。在夔門(mén)觀景臺(tái)，通過(guò)鏡頭，大家觀瞿塘，賞三峽風(fēng)光，感受“夔門(mén)天下雄”的壯麗景觀。在碑林，外景老師介紹了白帝城被稱為“詩(shī)城”的原因，帶領(lǐng)大家賞析碑刻作品，感受碑林環(huán)境的清幽，并在竹枝堂解讀了《鳳凰碑》和《竹葉碑》碑刻拓片的文化內(nèi)涵。

　　文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校，美國(guó)新澤西華夏南部中文學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏愛(ài)迪生中文學(xué)校、美國(guó)長(zhǎng)青國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，韓國(guó)大邱中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)院、韓國(guó)中韓子女教育協(xié)會(huì)，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心，日本櫻之華中文學(xué)校、日本華學(xué)園，阿聯(lián)酋僑星教育，瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì)，西班牙新起點(diǎn)中文學(xué)校、西班牙馬德里華僑華人中文學(xué)校、西班牙中西文雙語(yǔ)學(xué)校，新西蘭奧克蘭wakaaranga中文學(xué)校，奧地利維也納中文學(xué)校博雅學(xué)院，丹麥華人總會(huì)中文學(xué)校，法國(guó)樂(lè)學(xué)教育、法中國(guó)際中文學(xué)校、法國(guó)小熊貓學(xué)校，意大利米蘭京華中文學(xué)校、意大利帕維亞華僑中文學(xué)校、意大利米蘭華僑中文學(xué)校、意大利新玉語(yǔ)言學(xué)校，英國(guó)文麟中華文化學(xué)校，葡萄牙歐諾學(xué)院，巴拿馬仁愛(ài)書(shū)院，挪威中文學(xué)校斯塔萬(wàn)格分校，匈牙利唐人街華文學(xué)校，愛(ài)爾蘭卡斯諾克中文學(xué)校，科威特青禾學(xué)堂，非洲華文教育基金會(huì)，科威特華人華僑聯(lián)合會(huì)華文學(xué)校，希臘雅典中文學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。