8月27日，豐華中文學校的高年級同學迎來了一次別開生面的中文課——詩歌《烏篷船》“與詩人和朗誦藝術(shù)家面對面”主題交流活動。在這場活動中，學校為同學們邀請到了著名的澳洲華裔詩人映霞老師和語言藝術(shù)學家呂忠堂老師。圍繞映霞老師的動人詩歌《烏篷船》，同學們與兩位老師展開了熱烈的交流，周六下午的高年級教室中時不時傳來陣陣歡聲笑語與熱烈的掌聲。

《烏篷船》這首詩歌由映霞老師創(chuàng)作、呂忠堂老師朗誦。在記憶中故鄉(xiāng)的烏篷船中，寄托了映霞老師對故鄉(xiāng)、對父母親人、對初戀的懷念與思戀。選擇這首詩歌作為高年級的教學內(nèi)容，我們希望可以緊扣“國際情境下的華人身份認同”這一HSC情境中文課程大綱議題，讓同學們在欣賞與理解詩歌內(nèi)容的同時，學習和了解華人移民的歷史與人物故事。希望通過閱讀與討論能夠使同學們更加理解父母一輩的經(jīng)歷、他們生活的不易、對社會做出的貢獻以及對祖籍國和故鄉(xiāng)的思念之情。聽說是要與堅持在中文學校學習了近十年的華裔青少年進行交流，兩位老師毫不猶豫地答應了我們邀約，來支持我們的海外中文教育。在這次活動中，我們還特別邀請了十年級同學的家長共同來參加這堂特殊的中文課，陪同自己的孩子一起，感受詩歌的力量與美。

許易校長致歡迎辭

在交流中，映霞老師為同學們娓娓道來她的心路歷程與創(chuàng)作經(jīng)歷。在她的講述中，我們同她一起來到了江南水鄉(xiāng)，仿佛看到了那個坐在烏篷船上，一邊看著搖著吱吱櫓把的爸爸，一邊依偎在媽媽身邊聽著媽媽溫柔歌聲的小姑娘；也仿佛看到了白墻黛瓦間外婆慈愛的微笑；又仿佛親眼見證了那場在青石板小路上的邂逅。映霞老師詩歌中那濃濃的纏綿鄉(xiāng)愁也縈繞在我們每一個人心中，讓同學們回憶起自己的童年與父母口中的故鄉(xiāng)。映霞老師還對同學們能夠一直堅持學習中文給予了肯定與鼓勵，未來的世界屬于這些朝氣蓬勃的青年人，而至少精通雙語的華裔青少年將成為溝通澳中友誼的橋梁，成為社會建設中不可或缺的中堅力量。最后，映霞老師還鼓勵同學們多多寫作，將自己的真情實感用文字表達出來，并與他人分享，收獲寫作的快樂。希望有朝一日，我們的同學能夠成長為能為映霞老師翻譯所做詩歌的優(yōu)秀雙語人才。

映霞老師與同學們交流

呂忠堂老師是澳洲著名的朗誦藝術(shù)家，是漢語水平考試（HSK）在澳洲的推廣者與開拓者，是中澳文化與學術(shù)交流的實踐者。呂老師與同學們分享了普通話產(chǎn)生的原因與歷史，并告訴大家朗誦是人與人之間溝通形式的一種，因此沒有對錯之分，鼓勵大家要大膽嘗試、在朗誦時融入自己的理解與情感，就會擁有最真摯動人的朗誦作品。呂老師介紹的語音知識與朗誦技巧讓同學們非常感興趣，同時也讓我們認識到了在日常教學中我們在這一方面的不足。

呂忠堂老師與大家交流

在認真聽取了兩位老師的發(fā)言之后，同學們有數(shù)不清的問題想要與兩位老師交流：有的同學請映霞老師分享家鄉(xiāng)的美景與美食；有的同學想知道映霞老師都喜歡哪些詩人和文學家、讀過文學大師的作品后對自己的寫作有哪些幫助；還有的同學好奇訴諸文字之后映霞老師的鄉(xiāng)愁有沒有得到緩解、映霞老師現(xiàn)在是不是還每天都會寫詩；也有同學請教映霞老師如何起步從一個詩歌愛好者成長為一位詩人；更有同學對詩歌朗誦充滿了興趣，希望能夠得到呂老師的指導。

十年級的同學通過這場活動對父母的理解更近了一步，不知不覺間與父母產(chǎn)生了更多共鳴，他們也動情地為大家朗誦了這首詩歌，令兩位老師十分動容。我們學校的同學中也是臥虎藏龍，曾獲得過第六屆華韻之聲朗讀大會全球總決賽初中組冠軍的七年級Daniel Xu同學，也與他的父母和班級老師宋老師一起為大家?guī)砹司实睦收b表演，他們的“四重奏”《烏篷船》給了大家耳目一新的感覺，將現(xiàn)場氣氛推向了高潮。最后，呂老師又現(xiàn)場為我們演繹了一遍這首動人的詩歌，那些抑揚頓挫、情感充沛的詩句直擊著我們每一個人的心靈，同學們紛紛熱烈鼓掌，感嘆這一場聽覺的盛筵。? ? ??

活動結(jié)束后，同學們依依不舍地用一次又一次的熱烈掌聲感謝與歡送兩位老師，并希望兩位老師能夠經(jīng)常來學校與大家交流。這次交流活動的成功開展也讓我們探索出了讓高年級中文教學更加有趣和有意義的方法。今后我們將為高年級同學組織更多不同形式的參觀、交流、分享活動，幫助大家在學習中文的同時，還能成長為更加優(yōu)秀的世界公民。（轉(zhuǎn)自：豐華教育微信公眾號）