華校風(fēng)采

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探索海外華文教育路徑:實(shí)用性與素養(yǎng)培養(yǎng)相融合

發(fā)布日期:2023-11-28

? ? ? “我認(rèn)為海外華文教育仍面臨本土化的問(wèn)題,授課內(nèi)容也需要與時(shí)俱進(jìn)?!比毡救A文教育基金會(huì)理事長(zhǎng)林立日前接受中新社記者采訪時(shí)表示。

  近年來(lái),隨著中文國(guó)際影響力的日益提升以及新生華裔數(shù)量的不斷增多,海外華文教育需求日漸多元化。華文教育工作者正探索不同路徑,以適應(yīng)新變化。

  林立告訴記者,華文教育在日本的發(fā)展已有百年歷史。除去五所全日制華文學(xué)校外,周末中文學(xué)校數(shù)量正不斷增多,以滿足新生華裔的華文教育需求。但無(wú)論是傳統(tǒng)的華文學(xué)校還是周末中文學(xué)校,都面臨著教材內(nèi)容本土化程度不高、教法針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題。

? ? ? “許多在日本出生的華裔新生代對(duì)中國(guó)的了解較少,對(duì)課本中涉及的中國(guó)古跡都很陌生。”林立認(rèn)為,為了激發(fā)華裔新生代學(xué)習(xí)中文的興趣,華文教育工作者在教材的編纂和授課內(nèi)容上可以從住在國(guó)與中國(guó)的文化聯(lián)系上尋找素材,譬如日本的孔廟與中國(guó)的孔廟間有何聯(lián)系、漢字在日本的演變等。從學(xué)生熟悉的文化環(huán)境切入更易于激發(fā)學(xué)生的興趣。

? ? ? 林立同時(shí)表示,華文教育的授課模式不應(yīng)僅限于書(shū)本教育,還要在活動(dòng)中感知兩國(guó)的文化聯(lián)系。此前,華文教育基金會(huì)聯(lián)合華文書(shū)院舉辦“讀行會(huì)”,帶領(lǐng)華裔新生代參觀由郭沫若題字的內(nèi)山書(shū)店,了解魯迅與內(nèi)山書(shū)店的淵源。孩子們還去萬(wàn)福寺體驗(yàn)明朝文化,了解中國(guó)文化東傳日本的歷史?!耙恍┤A裔青少年會(huì)問(wèn)我為什么要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這讓我意識(shí)到提高實(shí)用性對(duì)于海外華文教育的意義?!绷至⒄f(shuō),面向華裔新生代的華文教育,不僅要展示中華文化的魅力,還要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)中文為個(gè)人未來(lái)發(fā)展提供的機(jī)會(huì)。教育工作者可將翻譯納入授課之中,促進(jìn)中日雙語(yǔ)共同提高。華僑華人們也需打造文化社區(qū),為華裔新生代提供漢語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境。

  贊比亞中文國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)孫楊同樣認(rèn)為,海外華文教育需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求,在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和文化習(xí)俗傳承基礎(chǔ)上,與多種素養(yǎng)技能培養(yǎng)相結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容。

  孫楊舉例道,她所在的學(xué)校引入編程等計(jì)算機(jī)課程,讓學(xué)生通過(guò)編程學(xué)習(xí)漢字,并利用科技工具制作中文學(xué)習(xí)視頻等。未來(lái),學(xué)校還計(jì)劃引進(jìn)其他科技相關(guān)課程,舉辦科技創(chuàng)新比賽,同步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

  “我認(rèn)為,為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境很重要。”國(guó)際漢語(yǔ)教師金山表示。2019年,中文教學(xué)“百校項(xiàng)目”正式在阿聯(lián)酋展開(kāi)。金山作為第一批中文教師來(lái)到迪拜,為當(dāng)?shù)貙W(xué)生授課。

  金山表示,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,他作了不少嘗試,比如為阿聯(lián)酋學(xué)生尋找中國(guó)朋友,鼓勵(lì)他們互相發(fā)送說(shuō)中文的視頻。班內(nèi)不少同學(xué)向他表示很開(kāi)心認(rèn)識(shí)新朋友,希望提高自己的中文水平,和中國(guó)朋友聊天,了解他們的生活。

  此外,一些學(xué)生未來(lái)想要從事經(jīng)貿(mào)工作。金山也會(huì)以此切入,在教學(xué)中側(cè)重漢語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用,以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。金山表示,未來(lái)將為學(xué)生設(shè)計(jì)多樣化的模擬場(chǎng)景,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)使用漢語(yǔ)交流。(轉(zhuǎn)自:中新社?北京11月27日電 記者:劉洋)




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