? ? ? ?今年是英國中文教育促進會成立30周年，作為促進會創(chuàng)始人，伍善雄奔走各地大力提高華文教育辦學水平，古稀之年依然初心不改。近期，伍善雄接受中新社“東西問”專訪，分享英國華文教育事業(yè)發(fā)展的故事。

　　現(xiàn)將訪談實錄摘要如下：

　? ?中新社記者：30年前，“英國中文教育促進會”得以創(chuàng)辦。當時英國華文教育是怎樣的發(fā)展狀況？成立促進會的初衷是什么？

　　伍善雄：30年前英國的中文教育是由港英政府營運的，一律實施粵語和繁體字教學。當年只有40多所中文學校。華校使用的教材都是來自香港的繁體字課本，殖民色彩非常濃厚，著重教學生們漢字的聽、說、讀、寫。有關(guān)中國文化和歷史很欠缺。教師隊伍以家長為主力，憑熱心和愛心，“懂多少就教多少”的模式下，將中文學校辦起來。

　　“在英國弘揚中華文化、給僑胞子弟留住華夏之根”，這個初衷就是日后促進會動力之源。1993年6月，我與一群志同道合的僑領(lǐng)和有識之士創(chuàng)立了“英國中文教育促進會”，一個非營利的志愿團體組織。促進會自創(chuàng)立伊始，以服務(wù)僑社中文學校為己任，以提升海外華文教學素質(zhì)和社會地位為使命，以鼓勵華裔青少年學習漢語和中華文化為堅定不移的方向，以激發(fā)他們的中國心為最終目的。同時，聯(lián)絡(luò)英國熱心教育的人士一起開展教學交流、提高華校教學水平、推動華文教育事業(yè)在英國健康發(fā)展。

　　中新社記者：30年來，英國中文教育促進會在推進華文教育事業(yè)方面取得哪些碩果？

　　伍善雄：2023年10月，英國中文教育促進會在倫敦舉辦了隆重的慶?；顒?，回顧30年從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展過程。30年的寒來暑往，半個甲子的初心守望，促進會在推動英國華文教育事業(yè)發(fā)展方面，做了大量工作，并在促進歐洲和世界海外華文教育發(fā)展的舞臺上，發(fā)揮了積極作用，可謂碩果累累，成績斐然。促進會通過主辦、承辦和協(xié)辦等多元化的模式，開展各種活動。

　　促進會重點在以下幾個方面發(fā)揮引導和示范作用：著力提升華校校長辦學理念和整體治校水平，提高教師專業(yè)教育和教學技能，為廣大在校學生學習傳統(tǒng)和經(jīng)典國學文化，并展示學習成果提供廣闊的舞臺和機會。此外，促進會還不斷完善自身組織機構(gòu)建設(shè)，為英國華文教育事業(yè)提升整體發(fā)展水平和長足進步的取得，發(fā)揮了強大的紐帶和橋梁作用。通過資源整合，促進華校間的交流與合作，推動薄弱學校發(fā)展，助力“三化”落到實處，即辦學正規(guī)化、師資專業(yè)化、教學標準化，并嘗試推進全英華校“統(tǒng)一考試”?？偨Y(jié)30年的發(fā)展，促進會已經(jīng)發(fā)展成為英國華文教育孵化培訓的基地，合作共贏的平臺，交流發(fā)展的紐帶。促進會將一如既往整合教育資源，增進交流合作，激活教育潛能，形成發(fā)展合力，推動華校高質(zhì)量發(fā)展。

　　中新社記者：發(fā)展華文教育對于中英關(guān)系發(fā)展，華人社區(qū)發(fā)展有哪些特殊的意義？

　　伍善雄：國之交在于民相親，民相親的根在于文化相融。海外華文教育從自身屬性上講，具有雙重功能：一是對非華人社區(qū)和主流社會，具有示范、展示和推廣中國傳統(tǒng)文化的作用；二是對華人社區(qū)而言，具有尋根中華血脈，守護華夏基因，確保賡續(xù)傳承的意義。這在事實上彰顯了發(fā)展華文教育存在的價值和重要性。伴隨中國全方位快速的發(fā)展以及綜合國力的提升，海外華僑華人數(shù)量逐步增加，海外華文教育越來越呈現(xiàn)出剛需的態(tài)勢，隨著華校數(shù)量的增加，華文教育正逐步聚焦高水平發(fā)展，多元化辦學，因此，華文教育對非華人社區(qū)的影響力，將不斷升溫。華校的發(fā)展，特別是各項文化活動的開展，正逐步成為主流社會了解中國文化的窗口。從這個意義上講，在海外發(fā)展華文教育，對促進中英文化相融，意義重大，進而對推動中英兩國各層面關(guān)系的發(fā)展，具有可持續(xù)且不可替代的基礎(chǔ)性作用。

　　中新社記者：不久前，你在參加活動時曾說，聚力英國華文教育要“三十而立”，請問如何理解？

　　伍善雄：英國中文教育促進會經(jīng)歷了30年的發(fā)展歷程，見證并主導了過去30年里，英國華文教育發(fā)展的黃金時期。在促進會建會30年之際，我提出華文教育要“三十而立”。回憶華校發(fā)展的過程，經(jīng)歷了起步階段的舉步維艱，承受了成長過程中的壓力和挑戰(zhàn)，更感受到了發(fā)展所帶來的成功和欣喜。如同從牙牙學語、蹣跚學步的幼童步入而立之年。我引用《論語》“三十而立”之說寓意英國的華文教育，已經(jīng)具備而立之勢、之力和之能，理當心無旁騖，砥礪前行，迎難而上，立意高質(zhì)量發(fā)展。同時，我們促進會更應(yīng)守望初心，率先垂范，勇?lián)負?，以更加成熟和穩(wěn)健的姿態(tài)，努力做好華文教育孵化培訓的基地，合作共享的平臺，交流發(fā)展的紐帶。

　　中新社記者：目前英國華文教育的發(fā)展出現(xiàn)哪些新的挑戰(zhàn)？

　　伍善雄：發(fā)展是在解決矛盾和沖突的過程中實現(xiàn)的。海外華文教育也不例外。簡單講，當前華文教育的挑戰(zhàn)可以歸納為：一是如何解決數(shù)量增加和質(zhì)量提升的矛盾？二是如何利用好市場資源的優(yōu)勢，應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)？三是如何重新定位華文教育，通過樹立品牌意識，多元化發(fā)展的模式，實現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展？

　　華校的數(shù)量和學生數(shù)量正逐步增加，華文教育在海外正逐步成為華人社區(qū)的剛性需求，因此已經(jīng)具備市場化的前提條件，其集中的表現(xiàn)就是資本正快速滲透到海外華文教育領(lǐng)域，各種華文教育的品牌，如雨后春筍般出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界。積極面對挑戰(zhàn)，贏得挑戰(zhàn)的過程，也正是海外華文教育實現(xiàn)脫胎換骨、鳳凰涅槃的機會。

　　中新社記者：英國華文教育發(fā)展出現(xiàn)哪些新的趨勢？未來如何去推動這項事業(yè)發(fā)展？

　　伍善雄：從現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢看，英國的華文教育正顯現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。首先華校的數(shù)量和注冊學生數(shù)量都在穩(wěn)步增長，規(guī)模效應(yīng)在日益顯現(xiàn)；其次促進會通過組織多次校長論壇、研討會并積極推動“三化”的落實，營造了良好的氛圍，以“三化”為切入點，全面提升華文教育的質(zhì)量，正成為在英華校的共識。促進會將繼續(xù)不懈努力，推動和落實“三化”建設(shè)，為在英華文教育的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供支持。做到既要雪中送炭，又要錦上添花。

　　同時，推動華文教育事業(yè)的發(fā)展，迎接各種挑戰(zhàn)。從華校本身來講，我們要重新自我定位，挖掘自身的潛能；要充分利用好市場資源的優(yōu)勢，強化教育品牌意識；要走以中文教育為核心，多元化的辦學和發(fā)展模式，提升教育服務(wù)產(chǎn)品的高附加值。目前全球華文教育面對的新趨勢，就是我們擁抱新科技的好時機，是迎接新挑戰(zhàn)的好時機，是實現(xiàn)辦學轉(zhuǎn)型的好時機，是重新定義未來的好時機。（轉(zhuǎn)自：中新社?記者：歐陽開宇）

　　受訪者簡介：

　　?伍善雄，祖籍廣東順德，1968年移居英國，1990年出任紐卡素(又譯“紐卡斯爾”)華新社會長，創(chuàng)立英國東北區(qū)第一所華人安老院。1992年擔任英國華人社團聯(lián)合會秘書；1993年出任紐卡素中文學校主席，同年六月創(chuàng)立英國中文教育促進會。伍善雄致力中文教育，推動英國中學將漢語作為重點外語課程。1999年獲國務(wù)院僑辦授予“優(yōu)秀華教工作者”稱號；2014年獲第三屆“中華之光——傳播中華文化年度人物”稱號；1984—2019年連續(xù)受邀在國慶期間觀禮大閱兵。伍善雄投身英國教育與公益事業(yè)，更在癌癥基金、兒童基金等領(lǐng)域貢獻卓越。2000年，英國女王授予伍善雄MBE大英帝國勛章。2013年，他獲紐卡素市長榮譽獎。他曾任英國百順旅行社事務(wù)所董事、英國柏克萊銀行顧問經(jīng)理、紐卡素大學校董、紐卡素中文學校主席、英國華人社團聯(lián)合總會秘書長、紐卡素華新社永遠名譽會長、英國中文教育促進會會長、英國順德聯(lián)誼會會長、世界順德聯(lián)誼總會副會長。（受訪者供圖）