? ? 12月15日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《向海仙鶴》開課，來自40個(gè)國(guó)家30129個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往吉林省白城市，欣賞仙鶴優(yōu)美的身姿，了解博大精深的中華鶴文化。?

內(nèi)景老師張?jiān)埔?/p>

課程內(nèi)容

手工環(huán)節(jié)

? ? 內(nèi)景老師張?jiān)埔菀择R王堆漢墓出土帛畫為引，向同學(xué)們介紹了丹頂鶴在漫長(zhǎng)的文化演變中誕生的各類寓意，帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)了與丹頂鶴相關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)詞。在內(nèi)景老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們完成了手工作品。

外景老師唐勇與向海濕地丹頂鶴飼養(yǎng)員王師傅

丹頂鶴

? ? 跟隨鏡頭，外景老師唐勇帶著同學(xué)們來到向海濕地，這里棲息著大量的丹頂鶴。外景老師帶著同學(xué)們欣賞丹頂鶴優(yōu)美的身姿，了解丹頂鶴的習(xí)性，學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生手工作品

? ? 奧地利奧華中文學(xué)校、奧地利維也納中文學(xué)校；巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校；比利時(shí)歐華漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校；德國(guó)九州中文學(xué)校、德國(guó)科隆萊茵中原學(xué)院；法國(guó)法中國(guó)際文化交流中心、法國(guó)薩瓦啟航中文學(xué)校、法國(guó)小熊貓學(xué)校；韓國(guó)大邱中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)院、韓國(guó)情滿天下中文學(xué)校、韓國(guó)蔚山華文學(xué)院、韓國(guó)小星星中文學(xué)校；加拿大創(chuàng)新中文學(xué)校、加拿大天天中文學(xué)校；馬來西亞MAC小學(xué)安親補(bǔ)習(xí)、馬來西亞安邦幼兒園、馬來西亞檳城檳華女子獨(dú)立中學(xué)、馬來西亞檳華幼兒園、馬來西亞大山腳端姑百能師范學(xué)院、馬來西亞高谷國(guó)民型華文小學(xué)、馬來西亞美里中華公學(xué)、馬來西亞霹靂半港十三碑培成華小、馬來西亞柔佛笨珍培華華校、馬來西亞沙巴州山打根新華小學(xué)、馬來西亞雙溪吉流華?。幻绹?guó)錦華中文學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏愛迪生中文學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏南部中文學(xué)校；蒙古國(guó)國(guó)立第二十三中學(xué)、蒙古國(guó)旅蒙華僑蒙中友誼學(xué)校；南非樹德書院；日本花漾漢語(yǔ)、日本華學(xué)園、日本睦新中文學(xué)校、日本櫻之華中文學(xué)校；斯洛伐克令德學(xué)院；西班牙新起點(diǎn)中文學(xué)校；意大利基督教米蘭中文學(xué)校、意大利米蘭京華中文學(xué)校、意大利中意學(xué)校；印度尼西亞捷捷語(yǔ)言學(xué)校；英國(guó)北愛爾蘭中文學(xué)校、英國(guó)鄧迪中文學(xué)校、英國(guó)倫敦普通話簡(jiǎn)體字學(xué)校、英國(guó)倫敦陽(yáng)光藝術(shù)學(xué)校、英國(guó)倫敦育華中文學(xué)校、英國(guó)文麟中華文化學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)（以上學(xué)校排名不分先后）。

全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

? ? 中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，西安一鳴實(shí)景教育科技有限公司承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。