 李志萍老師：

　　上周周六我們學(xué)校對我們?nèi)w教師進行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，關(guān)鍵是對2019的高考數(shù)學(xué)進行了講解，對于我們高二的數(shù)學(xué)教師也是受益匪淺。給我們培訓(xùn)的老師是北京四中的高級數(shù)學(xué)教師苗金利老師，苗金利老師不僅是四中的教師，還是他們學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)科帶頭人，是中國數(shù)學(xué)家協(xié)會的會員，各大門戶網(wǎng)站的在線專家，在全國各省市主講數(shù)學(xué)講座數(shù)百場。

　　所以苗金利老師針對我們青海玉樹州的情況，他提出并指導(dǎo)了一下幾個方面：

　　一、明晰考情，精準應(yīng)對

　　關(guān)于近年的全國高考數(shù)學(xué)二卷，我們要知道(1)立足基礎(chǔ)知識，考查的是主干內(nèi)容；(2)注重能力立意，突出通性通法；(3)創(chuàng)新題型設(shè)計，考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)；(4)貼近生活實踐，體現(xiàn)應(yīng)用價值；(5)難度保持穩(wěn)定，針對不同地區(qū)考生的特點合理控制試卷難度；(6)答案和評分參考準確合理，注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)方法，突出思想，考查能力。

　　二、藏族學(xué)校高考數(shù)學(xué)備考策略

　　1、克服講的過多：要整體把握，大膽刪減還要重點突出，精講多練

　　2、克服藏族學(xué)生漢語進行數(shù)學(xué)教學(xué)的劣勢：盡量要多用不分民族和語言的圖像來進行教學(xué)，還要多用數(shù)學(xué)符號語言

　　3、克服講了白講，提高課堂效率：增加學(xué)生獨立思考問題的時間，創(chuàng)造獨立回答問題的機會，切記不要濫竽充數(shù)，鑒于少講，可以使進度不收影響

　　4、精細化表述要求

　　5、每天要有新的收獲，使每天都有成績增長點，成績上升空間，以及學(xué)習(xí)的余力

　　6、回歸基礎(chǔ)，要有知識的系統(tǒng)建構(gòu)，關(guān)注半成品工具

　　三、高中數(shù)學(xué)的六個思想、六個方法以及六個核心素養(yǎng)

　　六個思想：函數(shù)與方程思想，數(shù)與形結(jié)合的思想，分類與整合思想，化規(guī)與轉(zhuǎn)化的思想，特殊與一般的思想，或然與必然的思想。

　　六個方法：配方法，換元法，待定系數(shù)法，判別式法，正難則反的方法，割補法。

　　六個核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象，邏輯推理，數(shù)學(xué)建模，數(shù)學(xué)運算，直觀想象，數(shù)據(jù)分析。

　　四、2019高考數(shù)學(xué)總體趨勢

　　1、關(guān)注課改，穩(wěn)步過渡

　　2、適度創(chuàng)新，考查潛能

　　3、突出重點，發(fā)展思維

　　4、依綱靠本，注重三基

　　五、對于我們學(xué)校學(xué)生情況，需要拿分的題有以下幾個內(nèi)容：

　　(一)基礎(chǔ)題得分：1、集合；2、復(fù)數(shù)；3、向量；4、算法；5、極坐標參數(shù)方程。這些題都會考，占卷30分

　　(二)綜合大題第一問得分：1、三角和數(shù)列；2、立體幾何；3、統(tǒng)計概率；4、解析幾何；5、導(dǎo)數(shù)函數(shù)。這些內(nèi)容大題各考一題，第一問如果答對就占卷30分。

　　(三)指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)出自己的想法，不要空卷，可以寫知道的公式，也可以抄一遍已知條件，總之要讓學(xué)生意識到有字就有分。

　　本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對我們新老師算是指明了道路，以后我們可以按照實際情況來進行教學(xué)，要精講，但不在內(nèi)容的多，要讓學(xué)生找到得分點并努力練習(xí)，要讓學(xué)生知道不能空卷，即使不知道怎么做題，只要寫上自己想法也是有分的，分數(shù)是一分一分積累的。還要讓學(xué)生意識到不要在難題上耗時間，要抓基礎(chǔ)題，高考數(shù)學(xué)150分，其實133分都是考查基礎(chǔ)題，所以要做力所能及的事，最起碼要做到最簡單的題保證做對拿分，中等難度的題可以只作對一小問，這樣做起題來沒壓力，也沒負擔(dān)，還會拿到對自己而言的理想成績。