 端智才讓老師：

　　在這次苗金利老師(北京四中高級(jí)數(shù)學(xué)教師，奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教練，中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，任北京四中12屆某理科實(shí)驗(yàn)班班主任和其年級(jí)數(shù)學(xué)教師。)高考數(shù)學(xué)備考的講座當(dāng)中讓我體會(huì)到了藏族地區(qū)的數(shù)學(xué)高考有以下幾點(diǎn)注意的事項(xiàng)；

　　1. 關(guān)于近年全國(guó)高考數(shù)學(xué)二卷

　　立足基礎(chǔ)知識(shí)，考查主干內(nèi)容；注重能力立意，突出通性通法；創(chuàng)新題型設(shè)計(jì)，考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)；貼近生活實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值；難度保持穩(wěn)定；針對(duì)不同地區(qū)考生的特點(diǎn)合理控制試卷難度；答案和評(píng)分參考準(zhǔn)確合理。注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)方法，突出思想，考查能力。

　　2.藏族學(xué)校高考數(shù)學(xué)備考策略

　　克服“講”的過(guò)多，教師要整體把握數(shù)學(xué)，把握所講內(nèi)容在高考數(shù)學(xué)中的地位、作用，大膽刪減，理解“舍得”，數(shù)學(xué)教學(xué)要，重點(diǎn)突出，精講多練?？朔刈鍖W(xué)生，漢語(yǔ)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的劣勢(shì)。結(jié)合藏族學(xué)生的特點(diǎn)，描述性語(yǔ)言邏輯較弱，要盡量更多的使用不分民族，不分語(yǔ)種的“圖象語(yǔ)言”，“數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言”。克服講了“白講”，提高課堂效益。增加學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的時(shí)間，創(chuàng)造獨(dú)立回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，切記不要濫竽充數(shù)。鑒于“少講”，可以使進(jìn)度不受影響。精細(xì)化表述要求。每天新的收獲，成績(jī)生長(zhǎng)點(diǎn)，成績(jī)上升空間，學(xué)習(xí)的余力。回歸基礎(chǔ)，關(guān)注知識(shí)系統(tǒng)的建構(gòu)，關(guān)注半成品工具。

　　3.高考試卷與高中數(shù)學(xué)----光明磊落，干干凈凈

　　(1)六個(gè)思想

　　函數(shù)與方程的思想、數(shù)與形結(jié)合的思想、分類與整合的思想、化規(guī)與轉(zhuǎn)化的思想 、特殊與一般的思想 、或然與必然的思想

　　(2)六個(gè)方法

　　配方法、換元法 、待定系數(shù)法、判別式法 、正難則反的方法、割補(bǔ)法

　　(3)六個(gè)核心素養(yǎng)：

　　數(shù)學(xué)抽象 、邏輯推理 、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算 、直觀想象 、數(shù)據(jù)分析

　　4.2019年高考數(shù)學(xué)總體趨勢(shì)：

　　關(guān)注課改，穩(wěn)步過(guò)渡適度創(chuàng)新，考查潛能；突出重點(diǎn)，發(fā)展思維；依綱靠本，注重三基。

　　三角/數(shù)列、立體幾何、統(tǒng)計(jì)概率、解析幾何、導(dǎo)數(shù)函數(shù)(八個(gè)公式)對(duì)這類綜合題和綜合性運(yùn)用題的答題技巧，以及?？碱}型的分析和應(yīng)對(duì)方式，和鼓勵(lì)并提倡學(xué)生做自己會(huì)做的題，將自己的想法寫出來(lái)，不要空卷，取得基礎(chǔ)性的一些分?jǐn)?shù)，例如簡(jiǎn)單的求導(dǎo)二倍角公式的運(yùn)用，以及根據(jù)題目當(dāng)中的一些簡(jiǎn)單的給定的條件得出一些結(jié)論。

　　通過(guò)這次視頻培訓(xùn)讓我懂得了如何對(duì)學(xué)生。數(shù)學(xué)學(xué)科閱卷評(píng)分的原則是懂多少知識(shí)就給多少分，這種方法叫做‚分段得分‛或‚踩點(diǎn)得分‛即踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩的多就多得分，上下過(guò)程是不受牽連的，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，最重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中通過(guò)“分段得分”拿到寶貴的分?jǐn)?shù)。