內(nèi)景老師毋典

外景老師朱晨光

特邀老師韓春濤（右）

墨池

鵝池碑

《蘭亭集序》石碑

曲水流觴

講解“宇宙”二字的書寫

西班牙優(yōu)爾教育課堂現(xiàn)場

意大利羅馬孟子中文學(xué)校課堂現(xiàn)場

意大利米蘭弘揚(yáng)中文學(xué)校課堂現(xiàn)場

意大利米蘭華夏中文學(xué)校課堂現(xiàn)場

意大利米蘭華陽中文學(xué)校課堂現(xiàn)場

全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

7月18日，來自7個(gè)國家35801個(gè)登錄點(diǎn)的華裔師生在內(nèi)景老師毋典、外景老師朱晨光和特邀嘉賓、中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、《陜西書法》雜志副主編韓春濤老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)和了解了在中國書法史上被譽(yù)為“書圣”的書法大師——王羲之。意大利羅馬孟子中文學(xué)校、貝加莫詠恩中文Bergamo分校、米蘭弘揚(yáng)中文學(xué)校、米蘭華陽中文學(xué)校、米蘭華夏中文學(xué)校，西班牙薩拉戈薩中國學(xué)校、優(yōu)爾教育，葡萄牙里斯本中文學(xué)校的華裔學(xué)生參與了此次課程互動(dòng)。

王羲之是東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱，是中國書法史上的杰出代表人物之一。毋典老師通過講解成語“入木三分”“、”水滴石穿“的小故事，讓學(xué)生們對(duì)這位7歲就廢寢忘食、專心致志練習(xí)書法的“大家”有了初步的認(rèn)識(shí)。

在山東省臨沂市的王羲之故居里，朱晨光老師介紹了王羲之練字的洗硯池和書臺(tái)。通過講解，學(xué)生們知道了洗硯池的由來。傳說因水池的形狀像硯臺(tái)，池水經(jīng)常用于洗筆，因而變成了墨青色，可見王羲之自幼就是一個(gè)勤學(xué)刻苦、熱愛書法的孩子。朱老師還講解了鵝池碑的由來和王羲之對(duì)鵝的喜愛。

說到王羲之，不得不提他的佳作名篇——《蘭亭集序》。通過講解，學(xué)生們了解了“曲水流觴”這一古代文人墨客詩酒唱酬的雅事，知道了《蘭亭集序》全文中有21個(gè)“之”字，且每一個(gè)“之”字的寫法都不同，這讓學(xué)生們對(duì)王羲之的書法功力有了更深的理解，也對(duì)書法這一古老傳統(tǒng)的藝術(shù)形式產(chǎn)生了求知欲和好奇心。

韓春濤老師向?qū)W生們展示了《蘭亭序》中“宇宙”二字書寫的方式，講解了書寫者的坐姿要求和握筆的方法技巧。通過韓老師的講授，學(xué)生們更加直觀地學(xué)習(xí)到書法知識(shí)，如“點(diǎn)”要寫得圓潤飽滿，“橫”要注意力度和速度，“鉤”則要飽含陽剛之氣等。學(xué)生們用文房四寶——筆墨紙硯開啟了自己的書法之旅。

中國華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國)有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。