? ? ? ?“你好”，致力迪拜華文教育(僑界關(guān)注)

　　“十年樹木，百年樹人。”迪拜你好教育學(xué)校成立十余年來，始終致力于華僑華人特別是華裔青少年的中文教育，成為海外僑胞傳承中華文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的重要平臺(tái)。

　　十年發(fā)展 從無到有

　　近年來，中文教學(xué)“百校項(xiàng)目”作為增進(jìn)中國和阿聯(lián)酋兩國教育文化交流的民心工程，推動(dòng)了阿聯(lián)酋華文教育蓬勃發(fā)展。但在迪拜你好教育學(xué)校剛剛起步的2012年，迪拜華文教育還不是現(xiàn)在這番模樣。

? ? ? ?迪拜你好教育創(chuàng)始人葉奇回憶：“最初，我在迪拜知識(shí)村的一家語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任漢語教師。當(dāng)時(shí)，對(duì)中文感興趣的學(xué)生不多，學(xué)校校長也不太重視漢語教育，培訓(xùn)主要針對(duì)英語、法語和阿拉伯語等語種。2012年，迪拜幾乎沒有一家專門的華文教育機(jī)構(gòu)。因此，我萌生了自立門戶的念頭?！?/p>

　　創(chuàng)業(yè)之初，葉奇只身一人，所有事情都得親力親為，包括管理、宣傳、策劃、教學(xué)、衛(wèi)生等大小事務(wù)。她說：“最開始，我一個(gè)人負(fù)責(zé)四五個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)大約有6名學(xué)生。好在后來，我招到了一批非常優(yōu)秀的華文教師。他們敬業(yè)負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)想學(xué)生之所想，急家長之所急。”

　　說起“你好教育”這個(gè)名字由來，葉奇表示：“當(dāng)時(shí)也想過，是不是一些具有中國特色的名字更能打響招牌，比如長城或者熊貓。但辦學(xué)前豐富的招聘經(jīng)驗(yàn)告訴我，無論是哪個(gè)國家的語言教師，初次講課大多會(huì)用本國語言向?qū)W生教授打招呼的見面語，比如‘你好’。我希望大家看見中國人時(shí)，也能脫口而出‘你好’，因此便給學(xué)校取名為‘你好教育’?！?/p>

　　2016年，你好教育榮獲國務(wù)院僑辦評(píng)選的“世界華文教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。2022年，你好教育迎來成立十周年。學(xué)?，F(xiàn)有教師40余名，超過1500名學(xué)生步入你好教育的課堂，在華文教育及不同技能領(lǐng)域獲得了發(fā)展。

　　葉奇說：“你好教育60%的學(xué)生都是華裔子女，也有不少外國人來學(xué)中文。我教的第一批學(xué)生當(dāng)時(shí)只有6、7歲。如今有學(xué)生找到我，表示他已經(jīng)被名牌大學(xué)錄取，希望可以回到你好教育擔(dān)任兼職教師，為華文教育貢獻(xiàn)力量?！?/p>

　　寓教于樂 深學(xué)篤行

　　在你好教育學(xué)校宋美娜老師的《漢語啟蒙》課堂上，孩子們朝氣蓬勃。見面時(shí)孩子們伸出的軟乎乎的雙手，下課分別時(shí)的緊緊擁抱，課間不經(jīng)意的一句“老師，你真棒！”，還有委托家長給老師寫的書信，都讓宋美娜對(duì)華文教育充滿熱情。

　　她說：“我的每一點(diǎn)付出，孩子們都會(huì)以十幾倍的成果反饋。前半節(jié)課教的一個(gè)生字，如果在后半節(jié)課的古詩詞中遇到，沒等我指出，他們就會(huì)說，‘老師，這有剛學(xué)的那個(gè)字！’這種正向反饋給我?guī)砹藷o窮的價(jià)值感、成就感。人們常把教師比作紅燭，我覺得學(xué)生像是點(diǎn)燃紅燭的火種，他們用天然的熱情和對(duì)知識(shí)的渴求帶動(dòng)著我、感染著我，讓我也跟著燃燒起來?！?/p>

　　對(duì)于年齡尚小的孩子來說，識(shí)字頗有難度，特別是筆畫較多的漢字。對(duì)此，宋美娜總結(jié)了兩個(gè)好方法。“一是動(dòng)畫解析法，用生動(dòng)有趣的動(dòng)畫視頻表達(dá)漢字。比如‘吹’字，左邊為一張口，右邊想象成一個(gè)喇叭，聯(lián)想為一張嘴在吹喇叭，孩子們?cè)诳磩?dòng)畫的過程中就記住了這個(gè)漢字。二是身體寫字法，按筆畫順序用身體部位寫漢字。期間，孩子們手腳并用、互相模仿，不斷發(fā)掘新的書寫方法?？此圃谕嫫鋵?shí)在‘寫’的過程中，加深了孩子們對(duì)漢字的印象。”

　　擔(dān)任你好教育美術(shù)老師的侯繼紅坦言，他最大的希望就是看到孩子們把構(gòu)思展現(xiàn)筆端，最大的成就感就是在自己的輔導(dǎo)下，學(xué)生的繪畫技法有所提高，創(chuàng)意思維越來越活躍。

　　他說：“第一次戶外寫生時(shí)，孩子們細(xì)心觀察，將參差不齊的各類建筑畫在了紙上。課程的最后5分鐘成了他們的故事會(huì)，小蔥介紹自己的作品，‘這個(gè)高樓就像爸爸，這個(gè)矮樓是媽媽，那個(gè)胖胖的樓房就是我，這個(gè)建筑群是一個(gè)完整的家庭?！硪幻⒅钢嬌衔宀拾邤痰念伾f，‘這些建筑是時(shí)裝模特，他們穿著不同顏色的漂亮衣服?！⒆觽冐S富的想象力和純真的笑容，讓我十分感動(dòng)?！?/p>

　　賡續(xù)傳承 精益求精

　　你好教育杰克老師從事華文教育7年有余，剛?cè)肼殨r(shí)的緊張授課場(chǎng)景，如今還歷歷在目。他說：“最初，我在美國教幼兒園和小學(xué)的孩子說漢語。雙手朝向自己代表‘我’，比出愛心代表‘愛’，‘你’則把雙手朝向?qū)Ψ?，這樣的感官教學(xué)讓學(xué)生們快速學(xué)會(huì)了一系列表達(dá)。課間休息時(shí)，就有孩子跑過來朝我比劃‘我愛你’的動(dòng)作?！?/p>

　　2021年，你好教育攜手暨南大學(xué)華文學(xué)院在迪拜開設(shè)“漢語國際教育碩士專業(yè)(非全日制)”碩士研究生課程。作為第一期學(xué)員，葉奇表示：“通過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我深入了解了漢語習(xí)得、漢語分技能教學(xué)法、漢語趣味教學(xué)和教學(xué)測(cè)試與評(píng)估等內(nèi)容。教授們對(duì)待華文教育的一片赤忱之心，無形之中影響著我。我希望，海外僑胞們將華文傳承、推廣開來，不僅要會(huì)寫中國漢字，也要了解中國文化?！?/p>

　　你好教育向玉老師自成為對(duì)外漢語教師的那天起，便覺得身上多了一份責(zé)任、一種信念。她說：“中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的民族情感和文化內(nèi)涵。為了讓海外的中文學(xué)子享受學(xué)習(xí)中文的樂趣，我將中國節(jié)日融入課堂。端午節(jié)，我與學(xué)生一起包粽子、品粽子、觀賽龍舟視頻，一起感悟屈原的愛國情懷；中秋節(jié)，我教學(xué)生做月餅，與他們共話團(tuán)圓；春節(jié)時(shí)，我們一起搶紅包、剪窗花、吃餃子，參加由駐迪拜中國總領(lǐng)館舉辦的春節(jié)游行活動(dòng)，共享年的味道?！?/p>

　　文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富?！肮?jié)日體驗(yàn)”讓課堂生動(dòng)起來，學(xué)生們得以沉浸式感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力。向玉自豪地說：“促進(jìn)中外交流，是每一個(gè)對(duì)外漢語教師神圣的使命。為此，我深感榮幸?！?轉(zhuǎn)自：人民日?qǐng)?bào)海外版 作者：楊寧)